Ar prekės ženklą galima kurti remiantis tyrimais, o ne nuojauta? Ar logotipas gali gimti iš mokslinio tyrimo?
Tokius klausimus analizavo Klaipėdos valstybinės kolegijos Skaitmeninės rinkodaros studijų programos III kurso studentė Lėja Ušinskaitė, kartu su grafinio dizaino dėstytoja Dovile Kvekšaite įgyvendinusi užsakomąjį taikomąjį tyrimą Klaipėdos Gedminų progimnazijai.
Projektas prasidėjo nuo mokyklos poreikio atnaujinti savo įvaizdį ir sukurti šiuolaikišką logotipą, atspindintį jos vertybes, veiklos kryptį ir bendruomenės dvasią. Tyrimo metu buvo analizuojama mokyklos istorija, veiklos specifika, tikslinės auditorijos bei vizualinės komunikacijos tendencijos. Remiantis surinktais duomenimis buvo parengtos logotipo koncepcijos ir komunikacijos planas.
Šis projektas tapo puikiu pavyzdžiu, kaip akademinės žinios, tyrimai ir kūrybiškumas gali virsti realiais sprendimais organizacijoms. Studentei tai buvo galimybė dirbti su tikru užsakovu, o progimnazijai – gauti profesionalų, tyrimu pagrįstą vizualinį sprendimą.
Tokios iniciatyvos įrodo, kad aukštasis mokslas gali būti ne tik žinių šaltinis, bet ir aktyvus partneris, kuriantis vertę bendruomenei bei padedantis organizacijoms priimti duomenimis grįstus sprendimus. Naujasis logotipas tapo ne tik mokyklos vizualiniu ženklu, bet ir sėkmingo bendradarbiavimo simboliu.
